L'élève est capable de rechercher des informations en fonction du projet et de l'énoncé, de se livrer à une analyse de manière autonome, de noter des paramètres importants, de documenter son propre projet ainsi que ses variantes, de réunir l'ensemble des informations importantes par écrit, de les réunir au format imprimé en appliquant une structure indiquée et une mise en page agréable sous l'aspect visuel, de les archiver au format numérique et de les présenter dans une documentation du projet dans le respect des délais.

L'élève est capable de planifier l'ensemble des étapes requises pour la réalisation du projet, de vérifier la relation avec le projet, d'établir un calendrier, de réunir les étapes par écrit sous forme imprimée en appliquant une structure indiquée ainsi qu'une mise en page agréable sous l'aspect visuel, de les archiver au format numérique et de les présenter dans une documentation du projet dans le respect des délais.

L'élève est capable de tirer des conclusions de ses analyses, de réaliser de premières prises de vues, de les évaluer, de sélectionner la variante/l'option la mieux appropriée, de justifier son choix oralement et, le cas échéant, de le noter par écrit.

L'élève est capable de réaliser son propre projet de manière autonome, d'accomplir les différentes étapes de travail prévues dans les délais indiqués, de réaliser les prises de vues, de les sélectionner et de les conditionner de manière compétente.

L'élève est capable de comparer la réalisation, respectivement les résultats, de son projet avec la planification, respectivement l'énoncé, de considérer les conseils de l'enseignant et, le cas échéant, d'effectuer des adaptations.

L'élève est capable de présenter son projet en se référant à des critères, d'expliquer sa méthode en se référant à des critères techniques et conceptuels, de la justifier et de l'évaluer.